目前，在高校WIFI运营领域，电信运营商主要面临问题：
防止代理问题: 用户普遍使用代理私接，造成管理困难和费用流失网络代理的使用，一直是运营商最难解决的问题，直接造成了网络带宽的损失和费用的流失。如何有效的控制代理的使用，已经成为宽带网络运营的新课题。
多业务整合与统一发展问题：每一家电信运营商都有着各自的优势业务和劣势业务，如何通过整合业务，使自己的优势项目来带动其他相对劣势的业务的发展也是目前各个运营商考虑的重点。
针对以上情况，蓝海卓越推出了针对校园宽带的融合计费解决方案，以下是PPPoE代拨方案：

PPPoE代拨模式

PPPoE一对一代拨，是由校园运营商建设校园网，由三大运营商提供带宽和帐号接入到校园出口，校园运营商为学生提供上网帐号，学生在客户端使用802.1x、IPoE、Portal、PPPoE等方式与代拨网关建立认证连接，再通过代拨网关自动转换为运营商帐号密码，实现一对一代拨上网。
典型多运营商代拨部署示意图： 一对一代拨所有的收费由三大运营商收取，由校园运营商和三大运营商共同控制学生的上网认证，最终进行收入分帐。
 
PPPoE代拨业务逻辑图

PPPoE代拨极简流程示意图

代拨上网业务流程图：
 
一对一代拨价值：
Ø 校园网专注教学科研，互联网服务引入竞争、提升体验、满足学生个性化需求
Ø 运营商将学生用户转变为家宽用户融入运营体系
Ø 无需对接开发，易部署，项目周期短
Ø 一次登陆完成校园网和运营商认证
Ø 有线无线统一运营
 
PPPoE代拨高校运营商合作运营模式
校方：
Ø 允许运营商向学生放号
Ø 提供自助平台学生自行绑定手机号
Ø 学生自行选择套餐
运营方：
Ø 负责学生互联网服务日常客服
Ø 运营商出口日常维护
双方分帐方式：
Ø 分账依据：达到累计时长流量门槛的活跃用户量
Ø 分账比例：用户套餐的一定比例

PPPoE代拨高校运营商合作运营模式
校方：
Ø 允许运营商向学生放号
Ø 提供自助平台学生自行绑定手机号
Ø 学生自行选择套餐
运营方：
Ø 负责学生互联网服务日常客服
Ø 运营商出口日常维护
双方分帐方式：
Ø 分账依据：达到累计时长流量门槛的活跃用户量
Ø 分账比例：用户套餐的一定比例
 
PPPOE代拨可以采用如下几种合作方式进行：

(1) 校园自建模式

适用于已有校园网，或是全部校园内网由运营商或校园自建，但是三大运营商都需要接入，校园允许三大运营商接入，在学校自已的代拨网关上，分别对三家运营商进行代拨选路。
适用于希望拥有自主权、管理权和统一账户管理需求的学校。
 
模式优点：
Ø 校园运营商可以引入三大运营商，校园内所有的学生都可以自由选择任何一家运营商使用，三大运营商根据开户情况，向校园运营商进行收入分成，校园运营商可以实现极高的开户率。
Ø 学校只需部署一套代拨网关+AAA认证。
Ø 校方无需对校园网络进行改动，通过部署代拨网关——AAA认证计费平台认证，即可完成PPPoE代拨、智能选路。
Ø 校方无需与运营商对接开发。
 
 

(2) 运营商投资模式

对接校方原认证计费系统
适用于校园网络原有核心设备不支持基于账号后缀选路，需要通过增加代拨网关和认证计费平台，对准出的学生用户进行上网认证及选路。
运营商新进入时，需要保持原有校园内准准入认证计费平台和数据不动，新增加代拨网关和认证计费平台。
需要访问互联网的用户，校园进行准入认证后，将该部分用户的路由指向新的代拨网关，代拨网关对这部分用户进行认证，并将认证请求发给认证计费平台，认证计费平台通过识别用户的后缀名称，对用户进行选路操作，并将选路结果返回给代拨网关，由代拨网关实现不同的帐号，到不同的运营商线路进行认证上网。
 
模式优点：
无需更改校园原有的网络。原有的网络和认证可以做为准入系统使用。新增加一家运营商，则可以增加一套代拨网关+计费。或是使用一个计费对接多个代拨网关，实现多运营商代拨选路。